1、物理老師是通過留聲機(jī)原理，作用紙杯制作了簡易的留聲裝置。
【資料圖】
2、? ? ? ? 相信大家最近也刷到過這條新聞，一名江西贛州某中學(xué)的物理老師朱向陽用紙杯留聲機(jī)成功留聲走紅網(wǎng)絡(luò)。
3、? ? ? ? 依照以前留聲機(jī)的原理，江西贛州的中學(xué)物理老師也制造出了簡易的留聲設(shè)備。
4、他在紙杯的杯底上固定了一根鋼針，對(duì)著紙杯說話，聲音的震動(dòng)引起杯底的震動(dòng)，固定在杯底的鋼針在塑料上畫下痕跡；還原的時(shí)候?qū)撫樀尼樇夥诺铰暤郎?，然后轉(zhuǎn)動(dòng)杯子，帶動(dòng)紙杯的底部震動(dòng)，再把聲音還原出來。
5、? ? ? ? 老師介紹，留聲機(jī)工作內(nèi)容分別是錄音和放音，錄音時(shí)，聲音引起紙杯底振動(dòng)，杯底帶動(dòng)鋼針隨聲振動(dòng)，振動(dòng)的鋼針在轉(zhuǎn)動(dòng)的紙杯上刻畫出聲音振動(dòng)的痕跡。
6、放音時(shí)，在運(yùn)動(dòng)聲道上的鋼針，受到聲道原來記錄的聲音信號(hào)作用而振動(dòng)并驅(qū)動(dòng)紙杯振動(dòng)發(fā)聲。
7、? ? ? ? 留聲機(jī)是一種原始放音裝置，聲音靠振動(dòng)發(fā)出，聲波傳遞出去后會(huì)引起物體同樣的振動(dòng)。
8、將金屬針一端連接在收音器，另一端連在包有錫箔紙的蠟筒上。
9、當(dāng)人發(fā)出聲音，引起振動(dòng)，金屬針就可以將“聲音”刻在蠟筒上，就是利用這個(gè)原理，愛迪生發(fā)明了留聲機(jī)，后來演變發(fā)展成磁帶錄音機(jī)、數(shù)字式mp3播放器等。
10、? ? ? ? 這是一個(gè)很有趣的聲現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)，雖然留聲機(jī)早已有了，現(xiàn)在也已被淘汰，利用簡易器材制作成具備錄音、放音的有趣功能，作為科普特別是科學(xué)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)素材，就是通過實(shí)驗(yàn)來培養(yǎng)學(xué)生的思想創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。
11、? ? ? ? 朱老師表示，這個(gè)實(shí)驗(yàn)并非是新發(fā)明，留聲機(jī)的原理很早之前就已經(jīng)被發(fā)明，將它做出來主要供教學(xué)，并且老師表示“紙杯留聲機(jī)”是朋友設(shè)計(jì)的，拿來給他做實(shí)驗(yàn)研究教學(xué)。
12、而“紙杯留聲機(jī)”之所以在留聲機(jī)原理上又制造，是為了讓學(xué)生和大眾知道要有創(chuàng)新、發(fā)明意識(shí)。
13、物理老師是運(yùn)用以前留聲機(jī)的工作原理，將它做出來供教學(xué)。
14、根據(jù)錄音室聲音驅(qū)動(dòng)紙杯杯底并帶動(dòng)鋼針作為音頻震動(dòng)，針尖在轉(zhuǎn)動(dòng)的塑料杯上留下音頻震動(dòng)的痕跡成為聲音，放音時(shí)，針尖在運(yùn)動(dòng)的聲道上受迫振動(dòng)，并驅(qū)動(dòng)杯底作為音頻震動(dòng)，把聲音還原出來，聲音靠振動(dòng)發(fā)出，聲波傳遞出去后會(huì)引起物體同樣的振動(dòng)。
15、將金屬針一端連接在收音器，另一端連在包有錫箔紙的蠟筒上。
16、當(dāng)人發(fā)出聲音，引起振動(dòng)，金屬針就可以將“聲音”刻在蠟筒上。
17、利用“聲音會(huì)讓物體產(chǎn)生振動(dòng)”這個(gè)規(guī)律，用紙杯和鋼針將聲音的這種振動(dòng)信息記錄、或者說刻在塑料上，就存儲(chǔ)了聲音。
18、然后反過來，將這種信息/刻痕通過鋼針重新引起紙杯振動(dòng)，就發(fā)出了存儲(chǔ)起來的聲音。
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