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為普及心理健康教育知識，提高班主任應(yīng)對小學(xué)生各類心理問題和處理心理危機(jī)的能力，學(xué)會從“心”出發(fā)，化“?！睘闄C(jī)，護(hù)航學(xué)生健康成長，6月14日下午，五河新村小學(xué)邀請國家二級心理咨詢師錢圣潔老師到校，開展班主任心理健康教育專題培訓(xùn)。全體班主任老師參加了本次培訓(xùn)。
德育主任張莉老師主持活動，她希望班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)，將知識轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的技能。
錢圣潔老師從一起真實(shí)的校園危機(jī)事件談起，她指出，很多危機(jī)事件表面看似乎是突發(fā)的、毫無征兆的，其實(shí)是動態(tài)發(fā)展，且有征兆的，所以班主任要有敏銳的覺察能力，善于識別孩子的心理健康狀況和情緒狀態(tài)，學(xué)會讀懂孩子的心。
同時(shí)，錢老師借助生動的案例，深入淺出地講解如何識別孩子的心理健康狀況，哪些孩子適合做心理輔導(dǎo)，班主任如何有效地與家長進(jìn)行交流溝通，形成學(xué)校、家庭的教育合力；班主任發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)心理障礙后，采用哪些簡單有效的方法進(jìn)行干預(yù)，可以給予學(xué)生支持，保證學(xué)生安全，幫助學(xué)生調(diào)整好情緒狀態(tài)，化解心理沖突。
老師們認(rèn)真聆聽，積極互動，對小學(xué)生常見的心理問題和情緒障礙有了更多了解，對如何進(jìn)行有效的預(yù)防和心理干預(yù)有了更多認(rèn)識和思考，責(zé)任意識和防范意識得到增強(qiáng)。
心理健康教育是一項(xiàng)充滿愛的工作，需要學(xué)校、家庭和社會共同努力。在今后的工作中，學(xué)校將不斷改進(jìn)工作思路，優(yōu)化工作模式，扎實(shí)高效開展相關(guān)工作，為孩子創(chuàng)建更加積極陽光、和諧有愛的幸福校園。
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