汪燦
6月21日，西南政法大學2023屆畢業(yè)典禮現場突遇大雨，為了讓學生們少淋雨，校長付子堂把原本準備的3500字致辭內容，濃縮成了一句話：“知行合一致良知，德法兼修事上練”。他補充說，“這本來是我典禮致辭的標題，全文闡釋請參照稍后學校官微的推送。”致辭全程只用了15秒鐘。
有趣的是，在4年前的2019屆畢業(yè)典禮上，西南政法大學同樣遭遇下雨，付子堂校長也在致辭環(huán)節(jié)稱，“由于天氣原因，我就只念標題，全文發(fā)布到網上”。學生們報以掌聲和歡呼聲，“最簡短的畢業(yè)典禮”在網上贏得好評一片。
(資料圖)
四年，一名大學新生成長為一名本科畢業(yè)生。不變的是，“最短畢業(yè)致辭”總是受到歡迎。原因很簡單：“看到”人、尊重人，把人的感受和需求放在優(yōu)先于形式、流程的位置，小細節(jié)體現大人性。
畢業(yè)典禮是每年畢業(yè)季大學的大事，大學往往要進行大量的組織協(xié)調管理工作，以確保畢業(yè)典禮按照程序順利走完，整個過程是高度流程化、規(guī)范化、精密化的。但遇到天氣變化這種不可抗力因素，如何取舍，考驗管理者的胸懷和智慧。
如果不管現場環(huán)境，堅持不打折扣地走完全程——比如讓學生們打傘或穿雨衣參加，聽完校長幾千字的致辭，也不失為一個選擇，相信畢業(yè)生也能理解，社會也不會過于苛責。但校長主動將致辭濃縮成只講標題，讓學生們少淋雨、少受寒，無疑是更高級、更溫情的做法。不拘泥于形式、靈活變通的背后，是將學生們的健康放在了第一位，是大學人文關懷的生動體現。
在這短短的15秒鐘里，校長身體力行地詮釋了“知行合一”“德法兼修”，這就是最好的言傳身教。值得一提的是，西南政法大學是以培養(yǎng)法律專業(yè)人才見長的高校，學生中有不少人畢業(yè)后將走上法律相關的工作崗位?！熬捶ā备耙娙恕?，對于畢業(yè)生們來說，尤其有意義。正如羅翔老師所說，“要愛具體的人，不要總想著愛抽象的人”?！白疃坍厴I(yè)致辭”，就是見到了每一名真實具體的畢業(yè)生，考慮到了淋雨可能會給他們帶來的健康和心情問題。
不難想象，這屆畢業(yè)生們，會從“最短畢業(yè)致辭”中，真切感受被看到、被尊重的可貴價值，這種感動和溫暖會沉淀于心，化作他們今后關心他人、善待他人的力量。這是一種潤物細無聲的教育，是心與心的雙向奔赴。
教育，包括高等教育，從來都不局限于書本和課堂上的知識傳授，而是如德國著名哲學家雅斯貝爾斯所說：“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂?！睆倪@個意義上說，校長“最短畢業(yè)致辭”不僅體現了大學的人性化、大格局、教育理念的革新，也是對畢業(yè)生們上的最好一課。
近幾年，每到畢業(yè)季，大學校長尤其是知名大學校長的致辭，往往會引發(fā)較高關注。畢業(yè)生們期待能從這“最后一課”中，聆聽師長輩的人生經驗和理想信念，得到母校的祝福和期許，踏上嶄新的人生征程；社會也期待大學校長們能表達出大學的精神、品格、社會責任感和使命擔當。
而與這種“宏大”愿景相向而行的是，畢業(yè)生和公眾也越來越希望，校長致辭能更接地氣，更走進年輕人的內心，更能理解那些人生道路上的小糾結、小無奈、小遺憾。一句話：更“看到”一個個鮮活的人。
讓人欣慰的是，這些年那些“出圈”的校長致辭，幾乎無一例外都實現了這種“大”與“小”的平衡，有激勵畢業(yè)生要奮斗不要躺平、要有情有義、要發(fā)自內心熱愛專業(yè)和行業(yè)的，有自嘲學校沒空調、男女比例不夠均衡影響學生體驗的，有熟練化用熱門影視劇、網絡梗寄語畢業(yè)生勿忘母校和同窗情誼的……僅以致辭篇幅為例，“最短畢業(yè)致辭”、“史上最短開學典禮”也不再是個別校長的“靈機一動”，而成為不少高校管理者的自覺行為。
大學校長們正在擺脫嚴肅高冷的刻板印象，變得更生動、更個性化、更有人情味了，這本身也是我國高等教育發(fā)展進步、以人為本的教育理念越發(fā)清晰的一個微觀視角。
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