隨著人工智能大模型等技術(shù)的不斷突破，AIGC應用帶來的效率革命、成本革命和交互革命正在每個人身邊真實發(fā)生。
“人工智能時代會比以往數(shù)字技術(shù)引發(fā)的未成年人保護、數(shù)字適老等問題更復雜，也更有挑戰(zhàn)性?！彬v訊全民數(shù)字素養(yǎng)與技能培訓基地負責人、騰訊研究院總顧問楊健在近日舉行的“打開：人工智能時代的數(shù)字素養(yǎng)”活動上表示。據(jù)悉，本次活動由全民數(shù)字素養(yǎng)與技能培訓基地主辦、騰訊研究院與騰訊學堂承辦。
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什么是數(shù)字素養(yǎng)？楊健認為，根據(jù)數(shù)字素養(yǎng)內(nèi)涵的演變，可以分為四個階段：1.0階段的未成年人網(wǎng)絡保護；2.0階段的青少年發(fā)展；3.0階段全民數(shù)字素養(yǎng)與技能的提升；4.0階段的人工智能時代的數(shù)字素養(yǎng)?！斑@四個階段表現(xiàn)出越來越復雜的特征，而人工智能時代的數(shù)字素養(yǎng)，將會更加前沿、更有挑戰(zhàn)性。”楊健表示。
據(jù)楊健介紹，騰訊研究院長期關(guān)注前沿數(shù)字技術(shù)的發(fā)展及應對，騰訊數(shù)字素養(yǎng)與技能培訓基地于今年3月份由國家網(wǎng)信辦13個部委共同授牌，由騰訊內(nèi)部多個團隊共同申請和運營。而多年來，騰訊也借助科技的力量，一直在數(shù)字素養(yǎng)與技能培訓領(lǐng)域進行多元實踐和積極探索。
據(jù)騰訊IEG用戶平臺部高級運營經(jīng)理、全國青少年人工智能追夢營負責人張煜瑾介紹，騰訊未成年人保護團隊從2019年就開始探索如何以游戲科技助力青少年科學素養(yǎng)提升，并孵化了騰訊扣叮平臺和騰訊未來教室項目。
以騰訊扣叮平臺為例，其研發(fā)了十大國產(chǎn)自研編程學習實驗室，以適應小、初、高不同學齡段、不同編程語言的學習需要。目前，該實驗室已經(jīng)率先落地廣州，走進全市1400余所學校，惠及近百萬師生。
騰訊扣叮也打造了“全國青少年人工智能追夢營”品牌活動，為全國青少年，尤其是欠發(fā)達地區(qū)的師生帶去體系課程、培訓及賽事活動參與機會。目前已經(jīng)在全國30多個省級行政單位的12000余所學校落地，課程累計使用次數(shù)超240萬人次。
2021年9月，騰訊成長守護、騰訊游戲聯(lián)合騰訊SSV推出“智體雙百”計劃，從科技和體育兩個維度，為城鄉(xiāng)孩子打造線上+線下的“未來教室”和“未來運動場”，發(fā)揮騰訊游戲的科技力和產(chǎn)品力，探索游戲化學習的可能性。截至目前，已在全國落地36間，覆蓋全國14個省、直轄市及自治區(qū)，開設(shè)科技課超過9066課時，覆蓋29.5萬人次初中生；還打造了“未來教室”小程序，供全國科創(chuàng)教師交流和分享，已累計邀請全國各地8.41萬名科創(chuàng)老師，在小程序上分享教育日常及科創(chuàng)干貨。
騰訊研究院高級研究員王健飛則分享了以視頻號直播電商培訓助力“新農(nóng)人”提升數(shù)字素養(yǎng)的實踐。
據(jù)王健飛介紹，去年騰訊西南總部、騰訊研究院和微信共同在重慶市三個縣開展了視頻號“新農(nóng)具”計劃，助力沒有深入實踐直播帶貨的新農(nóng)人使用短視頻工具，并實踐了線下培訓+線上陪跑+本地裂變“三步走”的方式。即第一步線下培訓；第二步線上陪跑，由專門的陪跑老師給予直播帶貨的技巧指導，并為學員之間建立聯(lián)系；第三步培養(yǎng)出當?shù)氐男CN或者主播的領(lǐng)頭人，發(fā)揮裂變和帶動效應。
“我們在三個縣市進行了試點，總共培育了150名學員，其中一名明星學員，2022年年末他的銷售額突破2000萬，三分之二的收入都來自直播帶貨，因為直播帶貨減少中間環(huán)節(jié)，每雙鞋的利潤上升了25%。”王健飛表示，今年新農(nóng)具項目團隊也會對這個模式進行調(diào)整，探索讓項目的效果更好。
騰訊青少年科技學習中心總監(jiān)凌云介紹了該團隊在過去7年所做的探索。她介紹，騰訊青少年科技學習中心是騰訊人力資源體系下專為青少年提供科技學習和發(fā)展平臺的專業(yè)團隊，運用騰訊在人力資源、多產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)、前沿技術(shù)與產(chǎn)品的資源與力量，打造了青少年“學-訓-戰(zhàn)”螺旋式上升的培養(yǎng)模式。
其中，“騰訊Mini鵝系列”面向未來的應用型人才，通過課題研究、假期營地、互動展覽和企業(yè)見習等模式，助力青少年跨學科實踐與綜合素質(zhì)提升，青少年運用數(shù)字IP、微信小程序、音樂與視頻等工具創(chuàng)作多元原創(chuàng)作品，表達他們對文化傳承、鄉(xiāng)村發(fā)展、老齡化等真實社會的思考，讓互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、工具、數(shù)據(jù)助力青少年的小創(chuàng)意、大夢想。
（文章來源：經(jīng)濟網(wǎng)）
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