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近日，為推動家長整體素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量的持續(xù)提升，為青少年創(chuàng)造更加良好的家庭教育環(huán)境，多地紛紛成立家長學(xué)校。例如，青海西寧啟動中小學(xué)家庭教育宣傳月，成立西寧家長成長學(xué)院；四川成都構(gòu)建獨特的“總校+分校+子?！比夡w系，打造家門口的家長學(xué)校。
家庭教育直接影響著兒童青少年的健康成長和全面發(fā)展，事關(guān)國家發(fā)展和民族未來。家庭教育促進法的出臺，將家庭教育由傳統(tǒng)的“家事”上升為新時代的重要“國事”。家長學(xué)校是面向家長和監(jiān)護人傳授科學(xué)家庭教育理念和知識方法的重要陣地，是構(gòu)建家校社協(xié)同育人的重要平臺。辦好家長學(xué)校需要多方聯(lián)動、多措并舉、多點發(fā)力。
落實立德樹人根本任務(wù)，弘揚優(yōu)良家教家風(fēng)，錨定家庭教育指導(dǎo)服務(wù)方向。一方面，相對于學(xué)校教育和社會教育，家庭教育有其特殊性。家長學(xué)校要通過多種形式的教育活動引導(dǎo)家長將品德教育置于家庭教育的首位，培養(yǎng)孩子樹立正確的價值觀和行為方式。另一方面，家庭教育中的品德教育需要教育者本身具備良好的品德，通過言傳身教成為孩子的榜樣。家長學(xué)校要引導(dǎo)家長重視自身修養(yǎng)、涵養(yǎng)優(yōu)良家風(fēng)，成為良好社會風(fēng)尚的培育場所。
擴大家長學(xué)校覆蓋面，健全家校社聯(lián)動機制，增加家庭教育指導(dǎo)服務(wù)供給。就全國而言，家長學(xué)校發(fā)展面臨覆蓋面有限、經(jīng)費缺乏、管理運行機制有待進一步完善等問題。當(dāng)前仍需不斷完善家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，增強普惠性家庭教育公共服務(wù)供給。各地要加強頂層設(shè)計和運行規(guī)劃，加大對家長學(xué)校的財政投入并拓寬經(jīng)費來源渠道，規(guī)范健全家長學(xué)校管理機制，持續(xù)推進家長學(xué)校及其他家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點建設(shè)。家長學(xué)校處于家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的交叉區(qū)域，其發(fā)展離不開多方的聯(lián)合發(fā)力。
提升師資專業(yè)化水平，提高家庭教育指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量。辦好家長學(xué)校、提高家庭教育指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量，離不開學(xué)科化、系統(tǒng)化、職業(yè)化的教師隊伍。一是不斷匯聚專業(yè)家庭教育師資，吸納接受過系統(tǒng)學(xué)術(shù)訓(xùn)練的家庭教育指導(dǎo)教師和社會各界相關(guān)人才進入教師隊伍，建立家庭教育兼職教師和志愿者人才庫。二是加強家庭教育指導(dǎo)服務(wù)人才儲備，加強對專職教師的學(xué)科知識和職業(yè)技能培訓(xùn)，為家庭教育專業(yè)學(xué)生提供實踐機會和實習(xí)崗位，使家長學(xué)校成為家庭教育專業(yè)人才的孵化基地。三是有計劃地吸納儲備具有專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的專職管理人才。
值得注意的是，辦好家長學(xué)校還需要構(gòu)建高質(zhì)量的家長學(xué)校課程體系。當(dāng)前部分家長學(xué)校的課程供給存在一些問題和不足，例如缺乏情境性、體驗性和實踐性的課程內(nèi)容等。開發(fā)家長學(xué)校課程，應(yīng)以提升家長教育勝任力為目標(biāo)，充分尊重成人學(xué)習(xí)規(guī)律，堅持以家長為中心，創(chuàng)新教學(xué)活動形式，切實回應(yīng)家長的學(xué)習(xí)需求，幫助家長紓解育兒焦慮，推動家長學(xué)校逐漸成為家長學(xué)習(xí)家庭教育知識的專業(yè)場域。
運用數(shù)字化技術(shù)手段，促進優(yōu)質(zhì)資源共建共享，賦能家庭教育指導(dǎo)服務(wù)發(fā)展。家長學(xué)校可以利用大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)分析家長需求，借助網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺開發(fā)數(shù)字化家庭教育課程，依托信息技術(shù)擴大優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的輻射范圍，為家長提供實時性、專業(yè)性、個性化、精準(zhǔn)化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。家長學(xué)校還可以建立家庭教育在線交流社群，通過知識分享、經(jīng)驗交流和情感支持構(gòu)建家校社協(xié)同育人共同體。
（作者系國家開放大學(xué)教育教學(xué)部講師）
《中國教育報》2023年06月27日第2版
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