陳社
女兒在大學讀書期間，曾寫過一些散文隨筆，還被《報刊文摘》選載過，出版了兩本書，22歲加入了江蘇省作家協(xié)會，一些朋友便以為是我這個老爸培養(yǎng)的成果。其實不然，除了鼓勵、鞭策外，她從小到大，我?guī)缀鯖]有輔導(dǎo)過她的寫作。記得她上初三時，帶回過一個學期的課堂作文練習冊，說老師要求家長認真閱讀后寫個序。由此我通讀了她練習冊上的18篇作文，這才意識到，集中讀孩子的作文，于我竟是第一次。所以我寫的序，開頭一段便是檢討：“……愧為乃父，此前竟未讀過一篇。若非老師囑為作序，尚不知何時才能忙到盡此家長之責。只能借此向老師、向女兒道聲‘對不起’了！”
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那么，我對女兒的培養(yǎng)重在哪里呢？舉個例子吧！
1994年春節(jié)剛過，我從《中國青年》雜志上看到“希望工程”的介紹，便向揚州團市委了解情況，答復(fù)未接到通知，尚未開展，遂直接與“希望工程”的主辦單位——中國青少年發(fā)展基金會取得了聯(lián)系。隨后與女兒交談，建議她將壓歲錢捐出去，幫助一個貧困孩子。女兒答應(yīng)了，但她的壓歲錢不夠要求的額度，我說差的部分我們補足，她開心極了。
辦好手續(xù)后，主辦單位選擇了河北省平山縣下槐鎮(zhèn)爪角小學的一個失學女孩與我女兒配對。從此，女兒與那個女孩開始了通信。
那個女孩是個孤兒，奶奶和大伯照顧她的生活，由于我們的捐助得以重返校園，插班上了小學二年級，她和我女兒同年，卻晚了四個年級。她信中說的不少事情都是我們想不到的，譬如她的學校在山溝里面，交通不便，信寄過去會很長時間收不到，讓改寄到她老師的另一個地址，由老師帶給她。又如我女兒請她寄一兩張照片過來，她說她雖然已經(jīng)11歲了，但從來沒拍過一張照片，等以后照了相，一定會寄給我們……
這種聯(lián)系、交往，使女兒了解、感受到了一些平時接觸不到的東西。
當時我寫了一篇隨筆《同一片藍天下》，說一位朋友參加了“希望工程”的捐助，了解到貧困地區(qū)失學兒童的情況，感嘆于同一片藍天下孩子們的境遇卻有著巨大差別?！稉P州日報》的周保秋主任看到這篇文章后與我聯(lián)系，說“希望工程”在揚州是個新事物，請我?guī)椭?lián)系那位朋友，他們準備組織采訪報道。我只得坦白“那位朋友”就是我和女兒，并告訴她，我們和女兒有個約定，即不對外透露這件事。理由是：這樣的幫助才算純粹。周主任表示理解。此后，我們又通過“希望工程”等途徑資助了三個孩子。
潛移默化中，女兒的價值觀在形成、發(fā)展，懂得社會、生活的不圓滿，比較節(jié)儉，遇事能為家庭、他人著想……后來她出國留學，先選擇的澳大利亞，因費用太高不得不放棄。最終去了不收學費但難度很大、得改學德語的德國。留學期間，我們與她的交流仍在繼續(xù)。她的《留學，到德國去》一書也選載了少許我們發(fā)給她的短消息，且摘一條：“今天收到的《泰州日報》刊載了一篇記者專訪《我的父母是下崗工》，帶到車上（出差）讀了一遍，過些天就寄給你。我特別同情弱者，見文中一些孩子家的艱苦情況，不由得陣陣心酸。我們家的經(jīng)濟條件要比下崗工人家好多了，給你看也不是要你去省吃儉用吃多少苦，而是讓你對這個社會多一份了解和體悟，在面臨今后可能發(fā)生的困難時，能夠多一份堅韌和頑強?！?/p>
女兒的短消息中這方面的內(nèi)容就更多了，譬如：“我變得特別節(jié)省，什么東西都覺得奢侈，今天在路上看到一歐多一只的熱狗，猶豫了半天還是沒買。”在《去科隆打工》一文中她寫道：“在萊比錫待了一年多，知道這里沒有工打。聽同學講科隆還可以，一放假，便興沖沖地趕了過去?？傻鹊轿冶疾ㄓ诳坡〗诸^，按照電話黃頁上的地址，一家一家地找中介的時候，才知道自己先前的種種設(shè)想不過是小女生天真無知的想法罷了。眼前的事實是：多如牛毛的中介里，居然沒有一家能找到工作……第二周周一一早，便又背上黃頁出門了。幾次失望后，又走進一家中介，例行公事一般，希望已快死絕。不料負責接待的女秘書并沒有立刻打發(fā)我走，而是讓我坐一下，旋即拿起了電話——一種強烈的預(yù)感包圍了我，心臟便狂跳起來。果然，她放下電話對我說:‘我這里正好有一份工作，明天就可以上班……’狂喜的我不假思索，埋頭就填表，半晌才抬起頭問：‘小姐，這是一份什么工作？’”
如此等等，我以為，這樣的影響，是一種綿延不絕的陪伴，對于女兒的成長，是有益的。
作者簡介：
亦名肖放，生于海陵，插隊高郵，打工揚泰，業(yè)余愛好寫作。著有散文、雜文、小說、評論作品11部。中國作協(xié)會員、文學創(chuàng)作一級、高級記者。
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