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為深入貫徹實施教育教學改革，全面落實“雙減”政策，減輕學生負擔，探索多元化評價方式，優(yōu)化學業(yè)評價，提升學生綜合素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展、健康成長，6月25日上午，成都市溫江區(qū)玉石小學一、二年級開展了期末“非紙筆”測試活動，對學生所學學科知識進行了全面科學的綜合評價。
活動之初，在學校質(zhì)量發(fā)展中心的統(tǒng)一組織領導下，一、二年級各學科老師出謀劃策，發(fā)揮集體智慧，通過研討、交流、修改，最終制定出活動方案及評價標準。本次活動依據(jù)各學科課程標準以游戲通關的形式對學生進行考核，讓學生動眼看、動腦想、動嘴說、動手做，調(diào)動多感官參與測評，學生在趣味性的活動中鞏固所學知識，鍛煉語言表達能力和臨場反應能力。
活動伊始，老師們將一、二年級學生掌握的學科知識設計成情景式游戲，融入孩子們喜聞樂見的趣味游戲中。如：“語文小才子”“數(shù)學小博士”“音樂小百靈”“體育小健將”“美術小能手”“科學小牛頓”“勞動小蜜蜂”等，以闖關、奪星等游戲形式，包含語文素養(yǎng)、數(shù)學素養(yǎng)、藝術素養(yǎng)、體育素養(yǎng)、勞動素養(yǎng)、德育素養(yǎng)和科學素養(yǎng)等評價內(nèi)容。通過一對一、面對面的方式進行檢測，學生每闖過一關就會獲得相應的星級評價，最后根據(jù)各環(huán)節(jié)通關情況確定綜合評價等級。整個活動過程中，同學們精神飽滿，自信、大方，他們在活動中享受快樂，增長知識，充分展示自己的能力，促進了學生學科核心素養(yǎng)的發(fā)展。
本次非紙筆測試活動對學校一、二年級學生所學知識進行了系統(tǒng)性的檢測，必將促進他們德智體美勞全面發(fā)展，不斷提升他們的綜合素養(yǎng)。玉石小學將繼續(xù)秉承“尊重、賞識、喚醒、激發(fā)”的教風，用心、用情、用愛成就有溫度的教育，讓孩子們在“雙減”政策的陽光下健康、快樂地成長。（張紅）
成都市溫江區(qū)玉石小學,期末測試標簽：
