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近年來，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略深入推進(jìn)，對村干要求越來越高，目前，大部分培訓(xùn)對象主要是村級黨支部書記，其他副職村干部培訓(xùn)機(jī)會少，如何解決培訓(xùn)資源分配不均問題？
強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。要求基層黨組織加強(qiáng)對村級副職干部培訓(xùn)及教育重要性的認(rèn)知，在思想上提高對培訓(xùn)的認(rèn)識，組織培訓(xùn)的部門也要加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。多方發(fā)力村干教育培訓(xùn)的重要性擺上日程，做到認(rèn)識到位，精力打到位，措施到位，確保培訓(xùn)取得實效。
強(qiáng)化培訓(xùn)力度。縣級以及縣級以上在舉辦村干集中培訓(xùn)時，將部分培訓(xùn)資源向副職村干傾斜，加大副職村干培訓(xùn)的力度，增強(qiáng)副職村干的眼界，著力提升村干的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，更好的為群眾服務(wù)。
強(qiáng)化跟蹤問效。建立健全跟蹤問效機(jī)制，嚴(yán)格做好村干部參加培訓(xùn)督查、考勤、考核等培訓(xùn)管理。建立“成果導(dǎo)向+跟蹤問效”機(jī)制，采取“臺下比實績+臺上曬成績”方式，讓每位村干部上講臺，在講臺上曬成績、定目標(biāo)、比發(fā)展，以賽促干、以賽破題、以賽爭優(yōu)，形成“比學(xué)趕超”的良好氛圍。以制度保障學(xué)習(xí)效果，通過研討交流、情景模擬、撰寫心得、結(jié)業(yè)測試等方式，檢驗學(xué)習(xí)成效，建立培訓(xùn)檔案，將培訓(xùn)實際情況作為村干部績效考核、民主評議和評優(yōu)定級重要依據(jù)。（朗洞鎮(zhèn)：劉崇正）
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