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中辦、國辦已印發(fā)《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》，職業(yè)教育改革重心由“教育”轉向“產(chǎn)教”。作為我國高等教育體系不可或缺的組成部分，高職院校近年來通過培養(yǎng)大批高素質(zhì)技術人才和技能型勞動者，為國家和區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展提供了強大的人力支持，也為大量年輕人提供了穩(wěn)定的就業(yè)機會和多元的成才渠道。
黨的十八大以來，伴隨著我國制造業(yè)規(guī)模的快速擴張和產(chǎn)業(yè)結構的持續(xù)升級，高職教育體現(xiàn)出強調(diào)立德樹人、強調(diào)實踐能力培養(yǎng)、強調(diào)產(chǎn)教融合、強調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等新特點，同時一批?？茖哟蔚穆殬I(yè)技術學院已經(jīng)升級為本科層次的職業(yè)技術大學。
為了幫助適齡學生和家長全面了解一千多所高職院校的最新情況，也為了方便高職教育的管理者、研究者比較高職院校的辦學水平和辦學特色，軟科自今年起開始發(fā)布“中國高職院校排名”——
金華職業(yè)技術學院奪得綜合類院校榜首，陜西工業(yè)職業(yè)技術學院名列理工類院校首位，廣西幼兒師范高等?？茖W校位列師范類院校第一，江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院位居農(nóng)林類院校第一，天津醫(yī)學高等專科學校占據(jù)醫(yī)藥類院校榜首，山東商業(yè)職業(yè)技術學院排名財經(jīng)類院校首位，浙江警官職業(yè)學院高居政法類院校榜首，廣州體育職業(yè)技術學院領跑體育類院校，上海工藝美術職業(yè)學院排在文藝類院校首位，紹興職業(yè)技術學院在民辦類院校中奪魁。
軟科高職院校排名在排名方法上，具有三方面的特點：一是堅持分類評價。軟科基于學校自身定位和學生分布，將高職院校分為10類，采用差異化的指標體系分別排名。二是力求全面評價。依托“高職360度數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺”，評價體系設置立德樹人、辦學定位、師資隊伍、培養(yǎng)條件、學生發(fā)展、服務社會6個評價模塊，細分27個評價維度，內(nèi)嵌57個評價指標，采用167個評價變量，力求全面反映中國高職院校各個方面的狀況。三是突出職教人才培養(yǎng)?！?023軟科中國高職院校排名”的指標體系中，與人才培養(yǎng)相關的指標數(shù)量達到80%以上，其中包括雙師型教師比例、學生技能競賽獲獎、產(chǎn)教融合等充分體現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)模式的指標，貼合職業(yè)院校的辦學定位，也對考生擇校具有較高的參考價值。
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